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2010-01-22 [기타]
정복자가 똑같은 것으로 평준화하는 - 까뮈
정복자가 똑같은 것으로 평준화하는 바로 거기에서 예술가는 서로 다른 것을 구별하려고 노력한다. - 알베르 카뮈@. 『시사평론』. 김화영 역. 책세상, 2009. 273쪽.
1609
2010-01-20 [기타]
문명, 문화 - 레이먼드 윌리엄즈
1. '문명'과 '문화'는 (특히, '경작이나 재배'라는 통상적인 옛 형식에서 보면) 사실상 18세기 후반에는 같은 뜻의 용어들이었다. 제각기 성취된 상태와 발전이 이룩된 상태라는 문제의 두 가지 의미를 지니고 있었다. 결과적으로 이들 사이에 틈이 벌어진 데는 몇 가지 원이 있다...
1608
2010-01-20 [기타]
교육이란 - 화이트헤드
교육이란 지식의 활용법을 체득하도록 하는 것이다. - 알프레드 노스 화이트헤드. 『교육의 목적』. 오영환 역. 궁리, 2004. 44쪽.
1607
2010-01-18 [기타]
문명의 충돌 2 - 아마르티아 센
상상된 단일성imagined singularity이 사용된 주목할 만한 사례로는, 많은 논의가 이루어진 "문명 충돌론the clash of civilization"의 지적 배경이 된 기분 분류 아이디어를 들 수 있다. 문명 충돌론은 최근에, 특히 새뮤얼 헌팅턴Samuel Huntington, 1927-2008의 영향력 있는 책 『...
1606
2010-01-16 [기타]
널리 받아들여지는 모든 생각들 - 에드가 앨런 포
널리 받아들여지는 모든 생각들, 인정받은 모든 관습들은 그것이 다수 군중에게 적합하기에 그렇게 되었을 뿐 어리석은 것들일 수 있다. - 에드가 앨런 포@. 『도둑맞은 편지』. 김진경 역. 문학과 지성사, 2003. 33쪽 function hrefMark(){ }
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